Visita a Comunidade Amor ao Campo (PREAOCA)

Amor ao Campo (Preaoca)

Reunião: 10 de junho

INEC: Pedro e Reni

Semente das Artes: Jofran

Amor ao Campo: Fátima, Maria, Jéssica e Igor

Em diálogo com os representantes da comunidade percebemos que a mesma trabalha paralelamente com três vertentes:

Educação e cultura:

ü      Espaço de leitura;

ü      Grupo de Poesia;

ü      Espaço Digital;

ü      Grupo de Teatro (ensaiando uma peça);

ü      Resgate da história da comunidade;

ü      Aula de reforço;

ü      Cinema (está temporariamente parado por conta de ausência de filmes);

ü      Brinquedoteca;

Geração de renda:

ü      Grupo produtivo das mulheres – bolsas (criado a partir de um curso de Arte Identidade fornecido pelo INEC);

ü      Produção de alimentos (doces, cajuínas) a partir do caju (fruta abundante na região).

Meio ambiente e sustentabilidade:

ü      Coleta seletiva de lixo (em fase de implantação);

ü      Turismo rural (ainda no projeto).

Após detectarmos os potenciais da comunidade e suas necessidades, apresentamos os objetivos do NAE (Núcleo de Arte, Educação e Eventos) e de que forma o mesmo poderá contribuir para o desenvolvimento da comunidade e de seus moradores, com isso estabelecemos as seguintes metas:

Ø      Ver evento cultural mensal (Oficina Show);

Ø      Ver a potencialização do turismo rural;

Ø      Ver evento grande anual (Festival da Cajuína).

Ø      Criação de uma banda de percussão ambiental na comunidade.

Após o almoço recebemos a visita da Sra. Terezinha – Secretária adjunta de educação de Aquiráz e de diretoras de 02 escolas da região (Caponga da Bernarda e Tanques). Essa visita tinha sido agendada com intuito de aumentar o número de empréstimos de livros do Espaço de Leitura, por meio de visitas sistemáticas dos alunos das citadas escolas. A Sra. Terezinha ficou de conversar com a Prefeitura Municipal com o intuito de resolver problemas com transporte até o Espaço de Leitura, desde que as visitas fossem pontuais. Sugerimos ainda que os monitores do Espaço de Leitura pudessem ir até a escola e por meio de atividades como contação de histórias pudessem estimular o empréstimo de livros.